Η Επίτροπος Διοικήσεως και Προστασίας Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων δημοσιοποιεί την Έκθεση της για την παροχή εύλογων προσαρμογών με διαφοροποιημένο εξεταστικό δοκίμιο σε άτομα με αναπηρία για σκοπούς επαγγελματικής ανέλιξης.

>>> ΟΛΟΚΛΗΡΗ Η ΕΚΘΕΣΗ ΕΔΩ <<<

Σύμφωνα με τις διαπιστώσεις της Επιτρόπου, το πρωταρχικό αίτημα των παραπονούμενων για παραχώρηση συγκεκριμένων διευκολύνσεων κατά τη διάρκεια των εξετάσεων, όπως διερμηνεία των οδηγιών του εξεταστικού δοκιμίου στη νοηματική γλώσσα, εξέταση σε ξεχωριστή αίθουσα και παροχή επιπλέον χρόνου, είχε γίνει αποδεκτό.

Εντούτοις, συνεχίζει, οι διευκολύνσεις αυτές φαίνεται πως δεν ήταν αρκετές για τις παραπονούμενες ούτως ώστε να διεκδικήσουν, σε ισότιμη βάση με τους ανθυποψήφιους τους, την πιθανή επιτυχία στις εξετάσεις, αλλά χρειαζόταν επιπλέον η παροχή της διευκόλυνσης διαφοροποιημένου κειμένου.

Κι αυτό γιατί, εξηγεί, «όπως εύλογα σημειώνουν οι παραπονούμενες, συνδέεται με το γεγονός ότι αφενός αποφοίτησαν πριν από αρκετά χρονιά από τη Σχολή Κωφών και όχι από τυπικά σχολεία και αφετέρου επειδή η μητρική τους γλώσσα είναι η κυπριακή νοηματική, με αποτέλεσμα να μην κατανοούν επαρκώς τις γραπτές οδηγίες των κειμένων αλλά ούτε να αποδίδουν με συντακτικά ορθό λόγο, τις σκέψεις και γνώσεις τους».

Κατά συνέπεια, υπογραμμίζει, η φύση του εξεταστικού δοκιμίου ως είχε χωρίς καμία διαφοροποίηση, φαίνεται ότι αποτέλεσε ανασταλτικό παράγοντα και εμπόδιο για την επιτυχία των παραπονούμενων στις υπό αναφορά εξετάσεις, καθότι, σε αλληλεπίδραση με την αναπηρία τους, δεν ήταν σε θέση να ανταπεξέλθουν στις δυσκολίες που κλήθηκαν να αντιμετωπίσουν.

>>> Ροή Ειδήσεων Brief – Επιλεγμένο περιεχόμενο <<<

Για να καταστεί η εξέταση ως ενιαίο και ίσο μέτρο κρίσης, τονίζει η Επίτροπος, «θα έπρεπε επιπλέον να τους είχαν παρασχεθεί εξατομικευμένες εύλογες προσαρμογές αναλόγως των αναγκών τους, ήτοι, η κατάλληλη διαφοροποίηση του εξεταστικού δοκιμίου, για να είναι σε θέση να το κατανοήσουν επαρκώς και να μην δημιουργείται εμπόδιο στην διεκδίκηση της ευκαιρίας για επαγγελματική πρόοδο ,στα πλαίσια της αρχής της ίσης μεταχείρισης».

Ως εκ τούτου, επισημαίνει, «η μετάφραση στη νοηματική γλώσσα διαφοροποιημένου δοκιμίου αποτελεί μονόδρομο στα πλαίσια των εύλογων προσαρμογών για να καταστεί δυνατή η άρση των όποιων εμποδίων που αλληλεπιδρούν με τη φύση της αναπηρίας τους».

«Σε κάθε διαφορετική περίπτωση θα συνεχίζεται η λιγότερο ευνοϊκή μεταχείριση που υφίστανται μέχρι σήμερα, εν απουσία εξατομικευμένης στήριξης και αξιολόγησης στη βάση των προσωπικών τους αναγκών με αποτέλεσμα να υφίστανται διάκριση», συμπληρώνει.

«Σημειώνεται δε περαιτέρω πως πέρα από την διαφοροποίηση του εξεταστικού δοκιμίου, βάσει των αναγκών των παραπονούμενων, για τον σκοπό ισότιμης μεταχείρισης τους, ενδεχομένως να ήταν χρήσιμη και η διαφοροποίηση του τρόπου αξιολόγησης του εξεταστικού τους δοκιμίου, δηλαδή των απαντήσεων τους, για να αντισταθμίζεται η μειονεκτική θέση στην οποία βρίσκονται έναντι των υπόλοιπων ανθυποψηφίων τους», αναφέρει ακόμη.

Εισηγήσεις
Ενόψει όλων όσων αναφερθηκαν πιο πάνω, αναφορικά με την ανάγκη για παροχή, τόσο στις παραπονούμενες, όσο και σε άλλα άτομα με ακουστική ή και άλλη αναπηρία, ίσων ευκαιριών επαγγελματικής προόδου και ανέλιξης, η Επίτροπος τονίζει ότι «θα πρέπει το Τμήμα Δημόσιας Διοίκησης και Προσωπικού να λάβει εξατομικευμένα μέτρα εύλογων προσαρμογών συμπεριλαμβανομένου της διαφοροποίησης δοκιμίου, ώστε να πραγματοποιείται με το τρόπο αυτό η άρση των εμποδίων και να εξασφαλίζεται η ίση μεταχείριση».

>>> Όλη η σημερινή πολιτική επικαιρότητα <<<

«Προς την κατεύθυνση αυτή, εισηγούμαι, στη βάση των αρμοδιοτήτων μου ως Ανεξάρτητος Μηχανισμός Προώθησης, Προστασίας και Παρακολούθησης της Σύμβασης του ΟΗΕ για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία και ως Φορέας Ισότητας και Καταπολέμησης των Διακρίσεων, όπως το Τμήμα Δημόσιας Διοίκησης και Προσωπικού εξετάσει έγκαιρα την πιο πάνω σύσταση για παροχή εύλογων προσαρμογών, σε συνεννόηση και συνεργασία με τις αντιπροσωπευτικές οργανώσεις ατόμων με ακουστική αναπηρία, καθώς και με την Κυπριακή Συνομοσπονδία Οργανώσεων Ανάπηρων (ΚΥ.Σ.Ο.Α.), ούτως ώστε στις επικείμενες εξετάσεις τον Νοέμβριο του 2020, τα άτομα με ακουστική αναπηρία να έχουν την ευκαιρία διεκδίκησης πιθανότητας επιτυχίας, σε ισότιμη βάση με τους υπόλοιπους», καταλήγει.